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四、“张记水电行”(简体)

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备课指南

这是六年第一元第七周,我们学习《张记水电行》的简体部分。

以下是上课步骤,请老师备课时参考。

一、复习与测验

上新课前,给同学们5分钟的时间,再次复习这周的测验。这一周的测验在黄色练习本的第10页,根据繁体字写出简体字

二、引入课文

这篇课文以相声的形式介绍了两项有关中国字的知识:一是一字多音多义现象,二是以中国人的姓为例,怎么向人描述中国字,类似于英文的:how do you spell your last name?

本课的第二部分是阅读两篇超级市场的广告。由于广告上的文字是繁体版的,所以我们这节课先把课文词汇的#32-#48作为识字卡片用,下一周学习繁体的时候再阅读广告。

老师在朗读今天的课文之前,可以选同学做个对话:

老师:what is your last name?

学生:zhang

老师:how do you spell your last name?

学生:z-h-a-n-g

现在换成中文的:

老师:请问,你姓什么?

学生:张

老师:哪个zhang?

学生:???

老师:有一些字形字义都不同的中文字,但是读音完全相同。写在纸上让别人读,不会有问题。但是说给别人听的时候,怎么让人家明白到底是哪个字呢?英文有Spelling,中文有什么办法?让我们先来听听这篇相声。

老师先把相声朗读一遍,注意用两种不一样的声音代表两个人。边读边解释课文中一些同学们可能不太理解的字词句。这一遍主要是老师朗读,目的是让同学们对所学课文的内容有个大致的了解,然后再学习词汇,这样的话,词汇的意思就比较容易理解了。

三、词汇学习

这一课的词汇在第21页。这一课有不少字是中国人的姓,无论它们是否列在词汇里,都请老师把它们拿出来放在一起,帮助同学们复习和学习,这些“姓”都是非常常见的,无论在生活中还是在后来的中文标准考试里,同学们都会遇到这些姓。这篇相声是笑谈“中国字”的,那么这节课的词汇学习不妨就把注意力放在“字”本身上。

下列词汇的顺序与课本词汇的顺序不一样。

1闻所未闻:成语,听到了从来没有听到过的事。闻:可以用鼻子闻,也可以用耳朵听;这个字非常有意思;

2:这个字里藏了多少个字?请同学们找一找,把它们都写出来,看看认不认识?

3:还有哪个字的读音跟“块”一样,长相差不多?(快);加个竹字头就可以用它吃饭了:筷子;

4水电行、银行、药材行:“行”的读音和意思再解释一次;增加“行列”的意思,因为写字读书的时候,我们常常会说到“行(háng)”

5马路:为什么人和车走的路,会叫做“马路”呢?

6常见的并且课文里提到的中国姓:张-章、李、于、王、黄、吴、胡、许-徐。

为什么这些姓会有名字?张和章是同音字;与李或于同音的字也有不少做姓的;吴和胡,还有王和黄,这两组姓,有些人的发音听起来是一样的。中国人很在意自己的姓,为了避免错误,所以它们都有名字。这就是中文版的“How do you spell your last name?

7瞎编:瞎就是看不见,瞎编就是凭空臆造的意思;

课文词汇#32-#48

8: 超级市场:超级:super; 市场:market;简称为超市;

9价钱和价格:价钱比较口语,价格比较正式、书面;课文里的广告,第一个用的是价钱,第二个用的是价格;

10品质quality;“品”像不像摆在货架上的东西?

11低廉price is low;价格低廉。

12烧腊:粤菜烧烤,这个对在海外生活的孩子们都不陌生,叉烧肉就是一种烧腊;

13生猛海鲜:生猛代表生龙活虎;意思是海鲜是活的;

14罐头:“缶”的意思是瓦制品;

15应有尽有:成语,该有的全有,形容货品很齐全

四、课文朗读

老师要充分利用相声的表演形式和口语化的语言,把全班同学按照各种可能的形式分组,把通常的课文朗读变成说话练习。最后一次提醒同学们准备这个单元的口试,请同学们抓紧时间找搭档练习,下一周是复习课前的最后一次表演,也是拿额外加分的最后一次机会(老师的加分奖励计划不同,这里的信息请老师修改)。

朗读这篇相声的时候,要注意“行”每次出现的时候读哪个音:

1:“张----行”第一次出现的时候,根据课文内容,“行”读作xíng

2:是啊!我爷爷告诉我,这个行(xíng)字在这里读行(háng);

五、语法点与文化点:

1:常常看到“俩个人”这样的词,这是错误的。俩=两个人,只能说俩人,俩兄弟,俩伙计,俩学生,俩老师; “俩”后面不需要“个”了;

2在中国传统文化里,姓名占有很重要的地位。中国人认为:名字跟一个人的成长和事业息息相关,信奉风水的人相信姓名也是有风水的。

中国人在距今约五千年前就有了姓。那时是母系社会,所以“姓”是“女”和“生”组成的。最早的姓是跟着母亲的。据说现在有40006000个姓,但是实际在用的只有1000个左右。张、王、李和赵,是中国的四个大姓。据统计,姓张的就有一亿人,这可能是世界上最大的姓了。

六、作业

    这一周的作业在蓝色练习本的第四页:

1:抄写词语,准备下一周听写;

2:这一项作业已改为网上作业,请同学们在网上完成;

3:读《309暗室》第七章和第八章,做问答(每章两个问答)。

第一题:这是回答“为什么”,请同学们回答时要注意讲清楚前因后果;

第二题:这也是回答“为什么”;

第三题:这道题包含了三个简单问答题,请同学们找到答案,替代问题里的疑问词后,原来的句子就是对问题最好、最完全的回答;

第四题:第一个问题回答“怎么”,就是把问题涉及到的故事情节概括一下;第二个问题回答“为什么”;

七、与家长的沟通

    老师要坚持每周提醒家长这一单元阅读理解作业的重要性,把对阅读理解作业的要求告诉家长,请家长在家督促并帮助孩子完成作业。另外,提醒家长安排时间,让孩子们练习口试。

八、本周练习答案在网上的教学资源里,供老师批改作业时参考。


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