立平 - 中文

网上教参资料库 LESSON RESOURCES

四、“张记水电行”(繁体)

教学资源


备课指南

这是六年第一元第八周,我们学习《张记水电行》的繁体部分。

以下是上课步骤,请老师备课时参考。

一、复习与测验

上新课前,给同学们5分钟的时间,再次复习这周的听写。这一周的测验在蓝色练习本的第8页。这一周听写16个词汇,请老师把作业本上的抄写顺序打乱,把简单易写的词汇排在前面,以鼓励学生,增加他们的信心。

二、引入课文

这是同学们第四次,也是最后一次在课堂上学习认读繁体字。经过了之前的学习,同学们对阅读繁体字的文章应该已经驾轻就熟了。在上新课以前,老师可以把四年级教材里的课外阅读的繁体文章找出一两篇,请同学们挑战一下自己。

三、词汇学习

这一课的词汇学习是认读上一周词汇的繁体字。由于上节课已经把词汇意义都学好了,这一节课老师主要教学生怎么认读繁体字,主要是要把其中的规律告诉学生。这是第四次学习认读繁体字,有一些简单易读的,就请同学们自己试着读。

请老师结合自己读繁体字的经验,把一些繁变简的规律和猜字的方法教给学生。以下的词汇学习供老师参考,没有注解的繁体词汇是前一次已经学过的,老师请同学们自己认读,还可以请同学分享一下是怎么认读的。

1約好:注意:绞丝旁

2對方:明白并会认读简体“对方”后,这个词的繁体根据前后字词很容易认;

3聞所未聞:根据字形认,或整个成语一起读。这也是门字框的繁体形式;

4一塊:根据后面的名词认读:一塊面包、一塊石头、一塊糖、一塊钱等,老师多找一些例词让同学们练习认读;

5認識:这个词单独认有点儿难,但是只要记住第一个字“認”(左边繁体的言字旁,同学们已经很熟悉了;右边的忍,同学们在五年级时学过),再根据上下文及前后字词来认,就容易了;

6張記

7水電行

8記錄:跟认读“認識”的方法一样,记住第一个字;

9銀行

10藥材行、中藥:“药”和“藥”的字形相似,再根据上下文及前后字词认读;

11關係:记住第二个字“係”的简体就是“系”,再根据上下文及前后字词认读;

12記號:“號”的左边就是简体“号”,取繁体字的一部分做简体字,提醒同学们这是认读繁体字的一种办法;

13準確

14馬路

15瞎編

16超級市場

17保證

18價錢、價格

19品質:看“質”与“质”的字形;

20燒臘:注意“烧”与“燒”的字形;认识了燒,只要是跟饮食有关的文章、字句,“燒臘”就不会不认识了;

21龍蝦:生活中“龍” 这个字时常都能见到,记住了它,只要是跟饮食有关的文章、字句,“龍蝦”就会在眼前变成“龙虾”;

22新鮮蔬菜、生猛海鮮

23各類罐頭:“類”:从繁体字的一部分认;

24服務親切:“務”和“親”:从繁体字的一部分认;

25供應: “應”这个字单独认有些难度,必须得跟着上下文或前后字词来读;所以认得“供”这个字很重要;

26乾淨衛生:要首先认识“淨”和“生”,把词汇多读几遍就会读了;

27種類繁多:“种”与“種”,不会读的话,就看右边的sound clue

28應有盡有:记住“xx有”这个Pattern

四、课文朗读

这一课的教学重点是认读繁体字,上一周已经把课文的内容都学过了,但是受时间所限,可能没有时间练习朗读。这节课就请同学们完完全全照着繁体字的课文朗读,朗读的形式要多样化。已经找好搭档准备好的同学,这个星期可以让他们表演了。记住:口试是要背下来的。有谁见过演员在台上照着书本表演的?下个星期是复习课,还没有做口试的同学一定要抓紧了。

五、作业

    在介绍这一周作业之前,老师讲评一下上一周的作业情况。可以把做得好的同学的作业念给大家听,并解释好在什么地方。这是最后一次阅读理解作业,请同学们珍惜机会好好做,下一单元就要开始写作文了。

    这一周的作业在黄色练习本的第七页。

1:写出繁体词语的简体字;

2:这一项作业已改为网上作业,请同学们在网上完成;

3:读《309暗室》第九章和第十章,做问答(每章两个问答)。

第一题:答案是开放的,要求同学们的答案一定要有细节,要有想象力;

第二题:两个问题。第一个回答“为什么”;第二个回答“怎么”;

第三题:两个问题。第一个回答“为什么”;第二个是简单问答题,同学们找到答案替代疑问词即可,请同学们回答要写完整句;

第四题:这是用自己的话概括一下故事,请同学们不要漏掉重要的细节;

六、与家长的沟通

    请通知家长下一周是单元复习,再下一周是单元测验。

老师要最后一次提醒家长这个单元的阅读理解作业的重要性,把对阅读理解作业的要求告诉家长,请家长在家督促并帮助孩子完成作业。另外,提醒家长安排时间,让孩子们准备和练习口试。

七、本周练习答案在网上的教学资源里,供老师批改作业时参考。