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二、金鱼

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《金鱼》的作者用拟人化的写作手法生动地描述了他的小金鱼,使读者透过文字深深地感受到了作者对他的小金鱼的喜爱。

备课指南


请点击阅读备课指南全文
请点击阅读《作文单元的教学步骤和方法》

以下是本周的教学内容,请老师备课时参考。
一、听写
这一周听写课本第60页常用词复习的第二部分。
二、课文学习
结合上一周和下一周的作文教学内容“主题”和“开头”,请同学们注意这篇作文的主题,作者是怎样开头的。。 这篇短文共有五个自然段。 4.第四段:作者和金鱼之间的交流。作者把金鱼当成他的朋友,再次让读者感到了作者对金鱼的喜爱之情;
三、词汇学习 本课共学习35个词汇,我们为部分理解上可能有困难的词汇做了注解和教学提示,
四、课文朗读
五、语法和写作
六、常用字词复习:
在课本第70页。
七、作业
作业答案在网上相应的单元教学资源里,http://mlpchinese.com/support/grade/6/ ,供老师批改作业时参考。
八、打字练习(20分钟)
九、与家长的沟通


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