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沈婷

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Grade taught	Years of experience	Currently teaching	MLP Verified
四年级	1
三年级	1
二年级	1	yes
一年级	2

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• 一年级: 复习:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-22 01:36
重点： 1.表意部首的含义。 2.理解课文和后面阅读材料的内容。 3.掌握每一课的重点句型。 难点： 1.偏旁部首名称和表意部首含义。 2.笔画较多的词汇，容易混淆的同音字，相似字。 3.本单元阅读课文较多，篇幅较长。
[2]
• 一年级: 六、小猴子下山 (上）:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-22 01:27
重点：
1.理解小猴子下山后行动的前后经过。
2.掌握形容词：”又大又多，又大又红，又大又圆，蹦蹦跳跳“
3.句型：”看见XXX，就XXX“，”走着走着“，”追啊追啊“，
4.动词：”看见，走到，拿着，摘了，扔了，抱着，跑着“。
5.根据阅读材料内容回答问题：”梅花是什么颜色的？梅花什么时候开的？雪花是什么颜色的？我瓶子里的小蝌蚪长什么样子？后来为什么小蝌蚪不见了？小羊为什么要爬到山顶上去？小羊从山顶上往下看看到了什么？小猴子冬冬有没有摘到桃子？小猴子青青呢？为什么最后青青的袋子里还是空的？小鸭子为什么要哭？是谁告诉小鸭子他的妈妈来了？我和亮亮在河边看到很多什么东西？亮亮扔出去的小石子跳到哪里去了？我扔出去的石子为什么掉进河里不见了？”

难点：
1.笔画较多的字：猴，摘，拿，满，圆，蹦”。
2.容易混淆的字和偏旁：“猴--候，穴字头---宝盖头”
3.阅读材料中新词汇：“小小的，白白的，拿回家，满天，飘飘，游来游去，日子，过去，长出，前腿，后腿，长大，跳走了，一眼，看不到，山顶，很会，爬山，低着头，高处，一看，变小，高高兴兴，桃树林，长满了，一边，一会儿，满满的，空空的，哭了，找不到，不哭，笑了，脚底下，一扔，一蹦一跳，对面，就会，
[0]
• 一年级: 六、小猴子下山 (上）:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-22 01:00
引入课文：
讲述由课文改编的小故事：“小猴子下山来，先摘了一个玉米，再扔了玉米去摘桃子，然后又扔了桃子摘西瓜，后来它看见小兔又扔了西瓜去追小兔，请问最后小猴拿什么回家了“？
教学重点： 
1.掌握形容词：”又大又多，又大又红，又大又圆，蹦蹦跳跳“ 
3.句型：”看见XXX，就XXX“，”走着走着“，”追啊追啊“， 
4.动词：”看见，走到，拿着，摘了，扔了，抱着，跑着“。 
 教学难点： 
1.笔画较多的字：猴，摘，拿，满，圆，蹦”。 
2.容易混淆的字和偏旁：“猴--候，穴字头---宝盖头” 
3.阅读材料中的新词汇：“小小的，白白的，拿回家，满天，飘飘，游来游去，日子，过去，长出，前腿，后腿，长大，跳走了，一眼，看不到，山顶，很会，爬山，低着头，高处，一看，变小，高高兴兴，桃树林，长满了，一边，一会儿，满满的，空空的，哭了，找不到，不哭，笑了，脚底下，一扔，一蹦一跳，对面，就会，

[0]
• 一年级: 五、乌鸦喝水:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-22 00:52
重点：
1.理解乌鸦喝水的经过。
2.疑问句：“怎么办呢？”，用疑问词“怎么”造句。
3.多音字“着”。
4.阅读材料中：句型：“到底是XXX，还是XXX？ ”知道不知道？“，”XXX在跑，XXX也在跑“，”XXX长大了，长成了XXX“，
5.通过熟读阅读材料《小乌鸦》，加深对课文内容的理解。

难点：
1.区分”渴“，”喝“的含义和写法。
2.笔画：斜钩
3.阅读材料中新词汇：“亮亮的，很奇怪，到底，飘着，过了，一天又一天，长大，长成，出去，找到，来到，高高的”。
[0]
• 一年级: 五、乌鸦喝水:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-22 00:41
引出课文：
"从前有一只乌鸦，口渴了想喝水，看到一个瓶子，里面水不多，瓶子很高，口又小，它喝不着。你说它怎样才能喝到水呢”？
教学重点： 
1.疑问句：“怎么办呢？”，用疑问词“怎么”造句。 
3.多音字“着”。 
4.阅读材料中的句型：“到底是XXX，还是XXX？ ”知道不知道？“，”XXX在跑，XXX也在跑“，”XXX长大了，长成了XXX“， 
教学难点： 
1.区分”渴“，”喝“的含义和写法。 
2.笔画：斜钩 
3.阅读材料中的新词汇：“亮亮的，很奇怪，到底，飘着，过了，一天又一天，长大，长成，出去，找到，来到，高高的”。

[2]
• 一年级: 四、下雪的时候:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-22 00:37
重点：
1.理解雪地上不同动物会留下不同的脚印。了解”竹叶，梅花“的形状。
2.句型：“XXX和XXX一起出去XXX”，“XXX对XXX说”，“你看，你看，这是/那是XXX”。
3.动词：“到，飘，玩，跑，画，看”。
4.阅读材料中句型：“大大的XXX，红红的XXX”，“这一只XXX，那一只XXX”，“有的XXX，有的XXX，还有的XXX”，“XXX把XXX藏到XXX”。

难点：
1.笔画较多的字：“候，飘，留，梅”。
2.容易混淆的字：“候--后，梅---没”。
3.偏旁部首中“硬耳旁”，“耳朵旁”和“右耳旁”的区别。
4.阅读材料中新词汇：“大雪，看着，好玩，笑了，画画，飞跑，过冬，藏到，藏起来”。
[0]
• 一年级: 四、下雪的时候:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-22 00:24
引入课文：
用脚踩在白纸上留下脚印，了解什么是”脚印“，讨论：”冬天下雪的时候有没有在雪上留下过或看到过脚印？人的脚印像什么？狗的脚印像什么？鸡的脚印像什么？“
[1]
• 一年级: 三、落叶（上）:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-22 00:18
重点：
1.掌握有关秋天的词：”秋风，吹，天气，凉，树叶，黄，落“。
2.动词：”吹，落，爬，躲，坐，游，藏，飞，说“。
3.了解动物随季节变化的习性。
4.句型：“从XXX落下来”。“把XXX当作XXX"。 ”XXX落在XXX“。
5.表示说话的句子：XXX说："....."。
6.阅读材料中句型： “XXX掉进/落到XXX”，“XXX有一件X衣服”，“XXX躲到/进XXX”。“XXX会XXX，XXX也会XXX“。”我和XXX做朋友，我请XXX吃XXX“。”XXX爱吃XXX“。

难点：
1.笔画较多的字：”落，躲，藏，顶，燕，游，屋“。
2.偏旁部首中区分”两点水“和”三点水“， ”女“字头和”女“字底。
3.阅读材料中新词汇：”果子，就在，绿叶，吃着，红红的，上树，爬上树，吹下数，不同，躲进，躲在，雨伞，很远，我知道“。
[0]
• 一年级: 三、落叶（上）:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-21 23:54
引出课文：
通过对秋天的描述（天气凉了，花谢了，叶子落了），引出伴随着季节的变化，动物们的活动发生的变化。
重点： 
1.掌握有关秋天的词：”秋风，吹，天气，凉，树叶，黄，落“。 
2.动词：”吹，落，爬，躲，坐，游，藏，飞，说“。 
3.了解动物随季节变化的习性。 
4.句型：“从XXX落下来”。“把XXX当作XXX"。 ”XXX落在XXX“。 
5.表示说话的句子：XXX说："....."。 
6.阅读材料中句型： “XXX掉进/落到XXX”，“XXX有一件X衣服”，“XXX躲到/进XXX”。“XXX会XXX，XXX也会XXX“。”我和XXX做朋友，我请XXX吃XXX“。”XXX爱吃XXX“。 
难点： 
1.笔画较多的字：”落，躲，藏，顶，燕，游，屋“。 
2.偏旁部首中区分”两点水“和”三点水“， ”女“字头和”女“字底。 
3.阅读材料中的新词汇：”果子，就在，绿叶，吃着，红红的，上树，爬上树，吹下数，不同，躲进，躲在，雨伞，很远，我知道“。

[4]
• 一年级: 二、种鱼:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-21 23:49
重点：
1.句型：XXX把XXX种到XXX。
2.反义词：种-收。
3.称呼：阿姨，叔叔。
4.阅读材料中的句型：“XXX请我吃XXX”。“谢谢XXX”！“有的XXX，有的XXX”。
形容词：雪白雪白的，尖尖的，细细的，红的，绿的，蓝的，白的，
难点：
1.表意表音部首。
2.笔画较多的字：“姨，想”。
3.阅读材料中的新词汇：好吃，雪白，尖尖的，细细的，白色，好看，种花，花开了，还有，有的，很大，很小。
[1]
• 一年级: 二、种鱼:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-21 23:40
提问：玉米长在哪里？花生长在哪里？小鱼的家在哪里？
[0]
• 一年级: 一、小山羊:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-21 23:24
和同学们一起讨论什么动物喜欢吃什么？（鸡，鸭，牛，羊，鱼，狗，猫，马，兔子等等） 提问：你喜欢吃什么？如果别人请你吃XXX，你喜欢吗？
[0]
• 一年级: 一、小山羊:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-21 23:24
重点：
1.句型：“XXX和XXX做朋友”，“XXX请XXX吃XXX”，“谢谢你，我...”
2.不同动物吃不同的事物。
3.用礼貌用语“请，谢谢”造句。
难点：
1.笔画较多的字：“谢，骨，做”。
2.表意部首的含义及其写法。
讨论：
什么动物喜欢吃什么？（鸡，鸭，牛，羊，鱼，狗，猫，马，兔子等等） 提问：你喜欢吃什么？如果别人请你吃XXX，你喜欢吗？
[2]
徐慧灵老师 – [profile incomplete] 2018-12-16 10:11
请问骨 为什么是月字旁，之前跟学生说 偏旁部首在旁边的教XX旁，在下面的叫XX底，在上面的叫XX头，怕他们会不明白
[2]
• 一年级: 复习:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-21 23:12
教学重点： 
1.从本单元起出现的汉字结构和表意表音部首的概念。 
2.常用偏旁部首名称。 
3.几组反义词“大小，多少，远近，哭笑，多少，脱下换上" 
4.颜色名称和数量词的中文表达。
5.十八种基本笔画的名称。 
6.表意部首的解释。 
[3]
• 一年级: 七、一头牛:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-21 23:05
重点：
1.了解中文特有的量词的概念。
2.准确搭配数量词和名词。
3.动物植物名称：”牛，马，羊，鸭，鸟，鱼，虫，树，花，草”。

难点：
1.正确使用量词和名词的搭配。“一只鸟，一条鱼，一条虫，一颗草”
2.笔画较多的字：“群，鸭，棵”。
3.表意部首中“木”字底和“木”字旁的区别。
[0]
• 一年级: 七、一头牛:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-21 22:56
引入课文：
通过口语练习引出数量词的概念： （跟老师一起说一说数一数我们身边的事物） ”我们班有三十个小朋友，我家有一只小狗，窗外有三棵树，XXX同学穿了一件红衣服，她的书包上印着三朵花等等“。
教学重点： 
1.了解中文特有的量词的概念。 
2.准确搭配数量词和名词。 
3.动物植物名称：”牛，马，羊，鸭，鸟，鱼，虫，树，花，草”。 
教学难点： 
1.正确使用量词和名词的搭配。“一只鸟，一条鱼，一条虫，一颗草” 
2.笔画较多的字：“群，鸭，棵”。 
3.表意部首中“木”字底和“木”字旁的区别。

[0]
陈英如老师 – [profile incomplete] 2018-11-25 18:39
是一棵草，而不是一颗草
[1]
• 一年级: 六、小小的船:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-21 22:48
重点：
1.通过朗读掌握课文的节奏和韵律。
2.用”小小的，弯弯的，闪闪的，蓝蓝的“组词造句。
3.用象形字解释基础词汇”日，月，水，火“

难点：
1.笔画较多的字：”弯，蓝，船“。
2.”读词读句“中颜色和数量词的名称。
3.表音表意部首。
[0]
• 一年级: 六、小小的船:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-21 22:42
引入课文：
提问：月亮圆的时候像什么？月亮弯的时候像什么？晚上天空中除了月亮还有什么？小船是什么样的？
教学重点： 
1.通过朗读掌握课文的节奏和韵律。 
2.用”小小的，弯弯的，闪闪的，蓝蓝的“组词造句。 
3.用象形字解释基础词汇”日，月，水，火“ 
教学难点： 
1.笔画较多的字：”弯，蓝，船“。 
2.”读词读句“中颜色和数量词的名称。 
3.表音表意部首。

[0]
• 一年级: 五、小蝌蚪（上）:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-21 22:38
1.学习青蛙的成长过程和成长环境，了解蝌蚪是怎样变成青蛙的。
2.反义词：多了-少了；脱下-换上。
3.复习颜色名称：”黑，绿“。
4.语气词：”啦，咦“。

[2]
• 一年级: 五、小蝌蚪（上）:
沈婷老师 – [profile incomplete] 2015-07-21 21:12
提问：青蛙小时候是什么样子的？叫什么名字？它长大的过程是怎样的（先有什么？后长什么？颜色有什么变化？）
[2]