孙瑜老师 –
Ann-Hua Chinese School
2018-09-15 08:29
马老师对继承语教学现状的观点，我深表赞同。所谓“取法乎上，仅得乎中”。设立了高标准，不必苛求百分之百完美的回报，但结果也肯定比不设标准或者标准中下要好。我想马立平对教材的设计，其备考、考试及评卷中所倡导的“外紧内松”正是基于这一想法。
缺乏了语言环境和学习动力的继承语学习，对于学习者本身来说，确实是个不小的挑战，只有有了内在驱动力，才能激励学习者克服语言学习的艰辛，坚持不懈，通过日积月累的词汇、阅读和写作，抵达跨越语言界限的境地。所以，我们作为教师，是激发维护并且推动这种内在驱动力的人。我们的目标是激励学生的兴趣，鼓励学生的成绩，激励他们继续前行。所以我们设立的考试，应该是一个阶段性的总结和回顾。通过复习，巩固所学。通过考试，激励成就。正如马老师所说，考试不是为了为难学生，让他们有挫败感，而是让他们有一个阶段性的回顾，看到自己取得的进步，并受之鼓舞，继续前行。
我非常欣赏马立平教材。这套系列教材的编选注重培养学生的语感，并进而通过点滴语言学习，让学生得以了解中国的文化和历史知识。语言是一种载体，学习语言仿佛学习逐步驾驭一种交通工具，在这个艰苦积累的过程中，作为学习者也会逐步体会到渐臻自由之境的快乐和成就感。