茆乔筠老师 –
Newton Chinese Language School（NCLS）
2018-11-03 09:56
马老师及工作组的老师们，你们好！
刚才看了有关考试和复习的四个视频，非常赞同马老师对考试和复习的看法！虽然我在美国公立学校教中文十多年，但在中文学校用马力平教材教学也只有几年。当身边的朋友问起给孩子选哪本教材学中文学习时，我总是强烈推荐马立平教材！这本教材涵盖的语言和文化非常丰富，可以想象马老师的博学多深和精心编排！有家长和孩子反映教材太难，我觉得这不是教材难的问题，而是中文学校的中文项目教学课时安排有待提高，要求我们的学生在每周一个半课时，全年30左右的课时里学完一本厚厚的中文教材，的确对平时课业和活动较多的初高中学生来说是一个很大的挑战！作为老师，我们在给学校行政提建议的同时，我们自己更要好好吃透教材，精心设计课堂教学，最大化地帮助孩子理解课文，掌握篇章结构，减少孩子的学中文的阻碍！
至于为什么考试，非常同意马老师所说，考试不是“设门槛”，考试只是检测一下老师所教，学生所学的情况。在考试前，我认为我们老师一定帮助孩子理解考试的意义，一定告诉孩子，考试只是要对前一段学习的内容进行个复习和总结，如果考得好，说明你近阶段努力了；如果考得不理想，不代表你学不好中文，只是说明你前段时间由于平时其它课业和活动太多，没有时间和精力好好学习和复习中文，以后多花点时间，中文一定能赶上来！作为老师，我们更要对考试的结果做分析，哪些地方孩子掌握了，哪些地方有普遍错误，然后在以后的教学中调整教学方法和进程。
“考试就像竹子的节”，马老师比喻得多么确切，考试就是竹子的节，正因为有这个 “节”，孩子们才能学得更好，在中文的路上才能走得更远！