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网上教参资料库 LESSON RESOURCES
- 教学园地
- 第一单元
- 第二单元
- 1 一、我起来了（大自然1）
- 2 二、早起（大自然2）
- 3 三、吃饭（主食副食1）
- 4 四、漱口（主食副食2）
- 5 五、洗手（蔬菜）
- 6 六、妈妈你别说我小 （水果）
- 7 七、画画（常用东西）
- 8 八、做游戏（家里东西1）
- 9 九、积木（家里东西2）
- 10 十、睡觉（家里东西3）
- 第三单元
六、熊猫
教学资源
- PDF 备课指南K1-6
- PDF 上课基本步骤
- PDF 教学材料和教具
- PDF 教学目标和方法
- HTM 《乌鸦和狐狸》课堂用
- HTM 《乌鸦和狐狸》家里用
- HTM 大动物(一)语汇Quizlet
- DOC 家长信K-1-6
- PPS 《熊猫》教学PPT by Esther Jiang
备课指南
这是学前班第六周。
每周上课的基本步骤和教法请参考《每周上课的基本步骤》。
一、学说话
按照《学前班课程安排》，这一周的学说话是“初次见面”。这个话题看起来比较简单，老师要善于在简单中创造复杂。比如，可以请同学们上前来表演一下第一次见面的对话是怎样的，要加上“你好！我叫XXX。” 这些对话。
老师可以根据班上同学的情况寻找话题。例如把说话内容跟孩子们平时的生活和学习结合起来，或者，根据上一堂课的内容找话题等。找到孩子们熟悉的话题，聊天就容易了。
这节课，老师还可以复习上节课的语汇内容。老师就一种虫子说一句话，同学们判断是对还是错。例如：
老师：蜜蜂很懒，每天呆在家里喝蜂蜜。
同学们：错！
老师：人们都很讨厌蚊子。
同学们：对！
……
这个练习可以锻炼孩子们的听力，尤其是那些家里不讲普通话的孩子的听力。
二、课文学习
学前班以教孩子们认字讲话为主，对词汇的解释不必太在意，除非有小朋友问，否则不用解释。请记得用“儿歌听读识字”法教小朋友听儿歌学认字。
这节课的课文是《熊猫》。课文有两段，每段都是短短的四句话，描述了熊猫可爱的样子和习性。
借着课文，老师可以找一些答案简单的问题跟孩子们对话：
1：熊猫是哪个国家的？你们亲眼见过吗？
2：请你们说说熊猫的样子。
3：熊猫喜欢吃什么？
2-3个问题就足够老师带着孩子们练习讲话了，帮助孩子们“开口”的办法，请老师参考《学前班总论》。
三、语汇学习
语汇学习的目的是看图说话，图片上的字不必会认。
这节课的语汇学习是大动物。
孩子们天生喜欢动物，这一节的内容是大动物，孩子们尤其喜欢，老师要好好利用这一点。每个图片不要只是简单地说出动物的名字，而是要借“图”发挥，找个话题，让每个动物都被“讨论讨论”。或者用猜谜语的方式。老师可以几种教学方法同时用，使得课堂很活跃，不要让孩子们觉得你的课每个星期都一样。
比如：
老虎：老师拿出老虎的图片，请同学们说出它的中文名字，说不出的话，就告诉他们，然后开玩笑，老虎的老，跟老师的老一样，不是“老”的意思哦！请同学们讲讲他们知道的有关老虎的知识；
狮子：迪斯尼的电影Lion King看过了吗？中文就叫狮子王。这就是狮子。狮子为什么被称为王？请同学们讨论。
大象：（猜谜语），耳朵像扇子，鼻子像一根粗粗的绳子。
豹子：它穿的衣服很漂亮，金黄色的颜色，上面有很多黑点点，跑得很快；
长颈鹿：长颈鹿的脖子为什么会这么长？
鹿：同学们都见过鹿吧？请说说鹿喜欢吃什么？跑得快不快？
袋鼠：猜谜语。这个动物的妈妈把孩子装在它胸前的袋子里。问：袋鼠在哪个国家？
骆驼：请同学们看图片，然后说出它的中文名字。问：骆驼为什么被人称为沙漠里的船？它背上的两个峰有什么用？
河马：这种动物很大，很重。住在河里，喜欢吃草。听说它的脾气很不好。
熊：喜欢吃鱼，喜欢偷蜂蜜；有一只很有名的叫Winnie the Pooh
熊猫：再读一遍今天的儿歌；
鸵鸟：这是不会飞的鸟，个子很大，跑得很快。
这个练习可以锻炼孩子们的听力，尤其是那些家里不讲普通话的孩子的听力。
四、写字和作业
学前班的小朋友在课堂上不用笔写，用手写。这节课我们学习写“斗”。“斗”跟第三周的“头”有点儿像，请老师提醒小朋友注意它们的不同，也可以顺便复习一下“头”。每个孩子都能正确地书写后，请他们把作业本拿出来，在本子上用手把四个写字练习都写一遍，然后请他们回家后用铅笔写好。
剪字填空作业：老师带着同学们一个一个地指读填空用词，一遍按顺序，一遍不按顺序。老师每一次说一个词，都要挨个检查，看看是不是指对了。完成后，提醒孩子们回家剪开，贴在上面的儿歌空格里。
第三项作业是网上作业，请同学们做完后在作业本上选出密码，这个星期的密码是动物。
五、讲故事
这节课的故事是《狐狸和乌鸦》，故事不长，老师讲的时候要慢一些，一是要照顾那些听力不太好的同学，二是要留时间让孩子们理解。
...... ......
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